| Samfunnsfag |
| Emne: Bilismen |
| Oppgavene er utarbeidet av Mikkelai Downing |
| |
| Kompetansemål: |
| |
Samfunnsfag |
| |
Individ og samfunn |
| |
- Drøfte rettighetene man har som forbruker og diskutere forbrukeren sitt etiske ansvar
|
| |
Arbeids og næringsliv |
| |
- Definere begrepet levestandard og livskvalitet, gjøre rede for årsaker til at levestandarden i Norge har økt og diskutere om økningen har ført til bedre livskvalitet
|
| Til læreren: |
| |
Oppgavene egner seg både til individuell løsning, som essay, og som klassesamtale |
Oppgaver
- Etter andre verdenskrig var det rasjonering på en rekke matvarer og andre forbruksvarer her til lands, så også med bilen.
- Når ble det lov for alle å gå til anskaffelse av egen bil i Norge?
- Hvor mange biler fantes det på private hender i Norge rett etter 2.verdenskrig?
Hvor stort er det tallet i dag?
- Hvor mange penger bruker staten på veinettet i Norge per år?
Ta med både utbedringer av eksisterende veier og bygging av nye veier.
- Bilen gjør oss mer mobile.
Hvordan påvirker bilismen samfunnet vårt og det sosiale fellesskapet?
- I låten Stakkars Oslo synger Lars Lillo Stenberg:
”...så bygger man parkeringshus, og kaller det for Ibsen.”
Hva tror du han forsøker å si om samfunnsutviklingen med et slikt utsagn?
- Ser du noen sammenheng mellom privatbilismen og folks følelse av personlig frihet?
- Hvilke tanker gjør du deg om bilen som statussymbol?
- Er det en sammenheng mellom folks bosted og yrke, og deres valg av kjøretøy?
Gi dine egne stereotypier fritt leide i en karakteristikk på dette området.
- Er det endringer å spore i samfunnets syn på bilismen, etter at miljøutfordringene i den senere tid har fått større fokus?
|
|
|
|
|
